Plan de Trabajo Nº3 Instituciones y comunidades de aprendizaje en entornos virtuales

Podemos decir que el trabajo a realizar justamente se trata de esto que estamos haciendo en este Blog.
Realizar una reseña Sobre una Comunidad Virtual,es decir, http://www.estudiandoadistancia.blogspot.com/

Para realizar una Reseña,lo primero que tenemos que comprender bien es Qué es un Reseña:
Para empezar es necesario saber que la reseña es un texto periodístico que pertenece a los géneros de opinión; dentro de este grupo están también el editorial, la columna, el artículo, el comentario y la reseña crítica. Todos ellos tienen en común que encierran comentarios, evaluaciones y expectativas sobre algún tema, texto, suceso o evento.

La reseña, como los demás textos de opinión, se organiza siguiendo una estructura argumentativa que inicia con la definición del objeto a tratar, continúa con la toma de posición —que se justifica ya sea contrastando con diversos argumentos o a través de opiniones personales— y cierra reafirmado la posición adoptada.

Una reseña es un escrito breve que intenta dar una visión panorámica y/o crítica sobre algo. Es frecuente que en revistas y periódicos aparezcan reseñas de libros, películas, exposiciones y otros eventos que aproximan a los lectores al público y a los espectadores hacia el objeto...( Tomado de :Pautas para la elaboración de una Reseña.)

Dicho esto nos dedicamos a leer los siguientes articulos:

Espacios interactivos de comunicación y aprendizaje. La construcción de Identidades (PDF)
Sepa cuáles son las herramientas para trabajos colectivos en Internet ( Click para leer el articulo)
El Multiefecto You Tobe (Click para leer el artículo)
Los weblogs: un desafío para docentes innovadores (tutorial I)(Click para leer el artículo)

Una vez leídos estos artículos estaríamos preparados para la producción de la Reseña.
Exitos!y Haber que Sale!

En Que Ando

Estoy leyendo el texto de Javier Echeverría que nos habla de los distintitos Entornos Sociales.

Tengo entendido que las preguntas para este texto son:

A partir de la hipótesis de Tercer Entorno planteada por Javier Echeverría (documento on-line propuesto en el plan de trabajo Nro.2).
¿En qué actividades de la vida cotidiana consideras que participás de algunas de las dimensiones propias de la sociedad de la información y la comunicación? 
¿Qué nuevas competencias y habilidades han ido desarrollando a partir de estas experiencias y en qué medida te parece que pueden influir en tus aprendizajes con tecnologías?

En mi vida cotidiana participo activamente en el E3,instruyendome online,en cada duda que tengo,siempre consulto en internet,años atras lo hacía en la enciclopedia de varios tomos que tenia en casa.Hoy mi enciclopedia es el Wikipeda.Siempre teniendo en cuenta que no toda la informacion online es confiable.

Gracias al buscador de google hoy estoy estudiando en la UNL VIRTUAL.Una carrera que años atras jamás hubiese elegido.

Blogger me hizo desarrollar el gustito por el diseño de paginas.

Tambien me permitió socializarme con gente de todo el mundo que lee mis historias.Volví a escribir despues de muchos años que no lo hacía y pude encontrar un lugar en este mundo virtual.

Para crear un blog tuve que desarrollar varias habilidades,asi como para interactuar con personas con distintos intereses,todas ellas interactuando conmigo en el mundo virtual,en el diseño de mi espacio y en lo que yo estaba aportando,comunicando,expresando.

Hoy en día el E3 está abarcando cada vez más espacios.A mi parecer los E1(entorno natural) y E2(entorno urbano) están siendo transformados constamente,por la invación del E3 y a su vez este entorno aumenta día a día su exigencia.A nivel social,todo aquel que no logra interactuar en este entorno queda completamente excluído del sistema económico,social y cultural.

La posibilidad de estudiar con estos nuevos sistemas nos abre un camino de mayores posibilidades ya que las exigencias sociales actuales no nos da la oportunidad de contar con mucho tiempo disponible para cursar una carrera,ya que lo económico maneja nuestras posibilidades,por eso adaptarse es la clave.Incluirnos cada día un poco más en la tecnología y la comunicación no permite ampliar nuestros horizontes.

Derecho a la Educación y Sociedad Globalizada.Por Javier Echeverria

Las nuevas tecnologías de la información y de las telecomunicaciones (NTIT) posibilitan la creación de un nuevo espacio social para las interrelaciones humanas que propongo denominar tercer entorno (E3), para distinguirlo de los entornos naturales (E1) y urbanos (E2) ⁽¹⁾...

La emergencia de E3 tiene particular importancia para la educación, y ello por dos grandes motivos. En primer lugar, porque posibilita nuevos procesos de aprendizaje y transmisión del conocimiento a través de las redes telemáticas. En segundo lugar, porque para ser activo en el nuevo espacio social se requieren nuevos conocimientos y destrezas, que habrán de ser introducidos en las nuevas escuelas y colegios del tercer entorno. Por ambas razones hay que replantearse profundamente el derecho a la educación y la organización de los sistemas y actividades educativas, implantando un nuevo campo educativo en el tercer entorno.

Las interrelaciones educativas en E1 y E2 suelen ser presenciales, están basadas en la vecindad o proximidad entre los actores o interlocutores y requieren la coincidencia espacial y temporal de quienes intervienen en ellas. En cambio, el espacio telemático, cuyo mejor exponente actual es la redInternet, no es presencial, sino representacional, no es proximal, sino distal, no es sincrónico, sino asincrónico, y no se basa en recintos espaciales con interior, frontera y exterior, sino que depende de redes electrónicas cuyos nodos de interacción pueden estar diseminados por diversos países. De estas y otras propiedades que podríamos señalar ⁽²⁾ se derivan cambios importantes para las interrelaciones entre los seres humanos, y en particular para los procesos educativos...

El teléfono, la radio, la televisión, el dinero electrónico, los ordenadores, la memoria digital, los videojuegos, las tecnologías multimedia y la realidad virtual son algunas de las tecnologías que posibilitan la construcción del tercer entorno. Hoy por hoy, las redes telemáticas son la expresión más desarrollada de E3, debido sobre todo a su carácter multimedia, muy importante a efectos educativos, y al grado de interactividad que están alcanzando progresivamente ^(3)... 

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